RELACIÓN ENTRE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
La medición proporciona información que posibilita la
evaluación. En este sentido, la medición es previa a la evaluación, está
supeditada a ésta y sirve a sus propósitos. En el sistema educativo tanto la
medición como la evaluación constituyen un sólo componente.
La medición es reduccionista, limita la evaluación a un
puntaje estadístico, es un proceso meramente cuantitativo. Medir consiste en
establecer correspondencia entre un número y una propiedad o un fenómeno, según
normas establecidas. Dicho de una manera más sencilla medir un comportamiento,
una característica, un fenómeno, significa asignar un número de acuerdo a una
unidad de medida o una unidad predeterminada. Según Georgia S. Adams “La
evaluación va mas allá de la medición por cuanto supone la existencia de
juicios de valor.
Semejanzas:
1. Ambas se ocupan del rendimiento del alumno.
1. Ambas se ocupan del rendimiento del alumno.
2. Ambas concurren a un mismo propósito: la toma de
decisiones.
Diferencias:
1. Mientras la medición proporciona información, la evaluación juzga dicha información.
1. Mientras la medición proporciona información, la evaluación juzga dicha información.
2. Mientras la medición es cuantitativa, la evaluación es
cualitativa.
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